اقدام پژوهي

اقدام پژوهي اصلاح رفتارهاي غيرمتعـارف و نابهــنجار دانش آموزان

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل:اقدام پژوهي اصلاح رفتارهاي غيرمتعـارف و نابهــنجار دانش آموزان

چكيده
شايد بتوان گفت كه فحش وناسزا گفتن در بين نوجوانان يكي از دغدغه‌هايي است كه خانواده‌ها از ان رنج مي‌برند چرا كه نگران آينده فرزندشان مي‌باشند دراين تحقيق سعي بر آن شده است كه عوامل ايجاد اين رفتار و راه حل‌هاي اساسي براي كاهش اين رفتار نامتعارف بيان شود. من در اين تحقيق ابتدا به بيان موضوع تحقيق پرداختم وسپس باتوصيف وضعيت موجود به بيان مسئله وجمع آوري شواهدي مبني بروجود مشكل يا همان مسئله پرداختم بعد از آن به گرد اوري اطلاعات از طريق مشاهده وياداشت برداري وهمچنين از يافته‌هاي علمي ديگران استفاده شده است وبا استفاده از شيوه شش پرسش يافته‌ها تجزيه و تحليل شده است راه حل‌هاي پيشنهادي با مشاركت همكاران بيان شده وپس از اعتبار سنجي توسط همكاران وشوراي دبيران به مدت دو هفته روز اجرا گرديد وبعداز ان مدت دوبار ه مورد ارزيابي قرار گرفت ودر نهايت نتيجه گيري منطقي صورت گرفت كه نتايج آن در اين تحقيق بيان شده است

لينك دانلود:

اقدام پژوهي اصلاح رفتارهاي غيرمتعـارف و نابهــنجار دانش آموزان

اقدام پژوهي چگونه مي‌توان با آموزش مهارت هاي روش‌هاي زندگي سلامت روحي و رواني دانش آموزان را تقويت نمود

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل:اقدام پژوهي چگونه مي‌توان با آموزش مهارت هاي روش‌هاي زندگي سلامت روحي و رواني دانش آموزان را تقويت نمود

چكيده
پژوهش حاضر مربوط به اين است كه چگونه مي‌توان با آموزش مهارت‌ها و روش‌هاي زندگي سلامت روحي و رواني دانش آموزان را تقويت نمود. جامعه آماري تعداد 15 نفر از دانش آموزان دختر هنرستان حرفه اي حاج قاسم عاشوري است كه در سال تحصيلي 92-91 مشغول به تحصيل بودند. پرسشنامه مورد استفاده براي تعيين منبع كنترل دروني و بيروني دانش آموزان پرسشنامه منبع كنترل (لونسون) و پرسشنامه مورد استفاده براي تعيين ميزان سلامت روان پرسشنامه سلامت عمومي كلدبرگ بود كه ابتدا دو پرسشنامه قبل از اجراي كلاس مهارت‌هاي زندگي در اختيار دانش آموزان قرار گرفت و پس از بررسي نتايج اين پرسشنامه‌ها به مدت 4 هفته در هر هفته 2 جلسه مجموعاً 8 جلسه در ماه براي دانش آموزان كلاس مهارت‌هاي زندگي برگزار گرديد و پس از پايان كلاس‌ها مجدداً آزمون سلامت عمومي كلدبرگ از دانش آموزان انجام گرفت. نتايج حاصل از بررسي‌هاي پس آزمون و پيش آزمون نشان دهنده تأثير مثبت آموزش مهارت‌هاي زندگي بر تقويت سلامت روان دانش آموزان بود از نتايج پژوهش مي‌توان در جهت تقويت سلامت روان دانش آموزان در سنين نوجواني و جواني در مدارس استفاده نمود و آن را در جامعه نهادينه نمود.

لينك دانلود:

اقدام پژوهي چگونه مي‌توان با آموزش مهارت هاي روش‌هاي زندگي سلامت روحي و رواني دانش آموزان را تقويت نمود

اقدام پژوهي چگونه توانستم با آموزش روش حل مساله ، مهارت شاگردانم را در حل مسائل رياضي پايه دوم ابتدايي بهبود ببخشم

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل:اقدام پژوهي چگونه توانستم با آموزش روش حل مساله ، مهارت شاگردانم را در حل مسائل رياضي پايه دوم ابتدايي بهبود ببخشم

چكيده
بي شك همهٔ انسان‌ها در طول زندگي با مسائلي رو به رو مي‌شوند كه آن‌ها را وادار به فكر كرده تا براي حلّ مشكل خود به دنبال چاره بگردند. حلّ مسأله در زندگي از مهم‌ترين مشغوليات ذهن بشر است لذا بسياري از دانشمندان و متفكّران معتقدند كه: «هدف كلّي هر آموزشي عبارت است از پرورش استعدادها و توانايي‌هاي فرد براي حلّ مسأله» در اين سخن هدف و منظور از «مسأله» هر نوع مشكل و سؤالي است كه در زندگي روزمره براي ما پيش مي‌آيد. با توجّه به اهميّت موضوع حلّ مسأله در زندگي روز مره برهمهٔ دست اندركاران تعليم و تربيت به ويژه معلمان محترم فرض است كه شرايطي رافراهم آورند تا شاگردان با مسائل گوناگون (به خصوص مسائل در حوزه رياضي) مواجه شده و به حلّ آن‌ها اقدام نمايند. من نيز با عنايت به ناتواني و ضعفي كه دانش آموزانم در حلّ مسائل رياضي داشتند برخود واجب دانستم، به نحوي مقتضي، اقدام به رفع اين مشكل نمايم و هدف خود را آموزش روش حلّ مسأله و راهبردهاي آن به دانش آموزان پايهٔ دوّم ابتدايي قرار دهم.

لينك دانلود:

اقدام پژوهي چگونه توانستم با آموزش روش حل مساله ، مهارت شاگردانم را در حل مسائل رياضي پايه دوم ابتدايي بهبود ببخشم

اقدام پژوهي چگونه توانستم دانش آموزانم را به يادگيري درس حرفه و فن ترغيب كنم؟

اقدام پژوهي چگونه توانستم دانش آموزانم را به يادگيري درس حرفه و فن ترغيب كنم؟

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل:اقدام پژوهي چگونه توانستم دانش آموزانم را به يادگيري درس حرفه و فن ترغيب كنم؟

چكيده
يكي ازعناصر اصلي دربرنامه درسي و طراحي آموزشي موضوع روش‌هاي ياد دهي- ياد گيري است.

اگر روش‌هاي تدريس و فعا ليت هاي مكمل مورد استفاده، به خوبي انتخاب و اجرا شوند، بدون شك خلاقيت دانش آموزان نيز مجال پرورش پيدا مي‌كند.

اما انتخاب روش‌هاي تدريس اغلب تحت الشعاع خواست و توانايي‌هاي معلمين قرار مي‌گيرد. بسياري از معلمين متأسفانه آموزش را تكثير دانش مي‌دانند و به خلاقيت اهميت نمي‌دهند.

و به دانش آموزي كه محفوظاتش خوب باشد، توجه بيشتري مي‌كنند و خود را تنها فرمانده كلاس مي‌دانند اما در اين ميان معلمين آگاهي نيز هستند.

كه فرا گيرندگان را افرادي صاحب فكر مي‌دانند و براي بروز خلاقيت آموزش مي‌دهند و از كليه امكانات وابزارها براي آسان‌تركردن ياد گيري كمك مي‌گيرند. 0

لينك دانلود:

اقدام پژوهي چگونه توانستم دانش آموزانم را به يادگيري درس حرفه و فن ترغيب كنم؟

اقدام پژوهي كاهش اضطراب دانش آموزان در ساعت رياضي

اقدام پژوهي كاهش اضطراب دانش آموزان در ساعت رياضي

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي چگونه اضطراب دانش آموزپايه سوم راهنمايي را در ساعت رياضي كاهش دادم؟

چكيده:
پژوهش نشان داده است كه عامل بسياري از موارد اضطراب در دانش آموزان در جو عمومي مدرسه و كلاس درس است كه با اصلاح روش تدريس، در ارزيابي و ارزشيابي قابل تضعيف مي‌باشد.
و اما پژوهش حاضر در مورد فاطمه دانش آموز پايه سوم راهنمايي است كه دچار اضطراب در كلاس و به خصوص در درس رياضي است كه پس ازبرخورد با اين مسئله به جمع آوري اطلاعات از منابع گوناگون و استفاده از تجربيات افراد متخصص پرداخته و بعد آن‌ها را مورد تجزيه و تحليل قرار داده و سپس با ارائه راه حل‌هايي به بهبود و كاهش اضطراب او پرداختم.

لينك دانلود:

اقدام پژوهي كاهش اضطراب دانش آموزان در ساعت رياضي

اقدام پژوهي بررسي مشكلات رفتاري و اخلاقـــي دانش آموزان

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي بررسي مشكلات رفتاري و اخلاقـــي دانش آموزان و راهكارهاي برطـــرف نمودن آن‌ها در قالب يك پژوهش عملــي

- مقدمه:
اختلالات رفتاري دانش آموزان، يكي از مسائلي است كه معمولاً معلمان با آن مواجه هستند. يكي از عوامل بازدارنده در امر تحصيل، اختلالات رفتاري مي‌باشد. معلّمان در برابر اختلالات رفتاري، به شكل‌هاي متفاوتي از خود عكس العمل نشان مي‌دهند. برخي از معلّمان آنان را به شدّت سركوب مي‌كنند. بعضي از معلمان، در مقابل آنان كو تاه ميآ يند؛ بعضي ديگر آنان را به حال خود رها مي‌كنند. امّا واقعيت اين است كه در اين حالت مشكل ادامه خواهد يافت و مشكلات ديگري نيز به دنبال خواهد آورد.
به نظر مي‌رسد راه منطقي اين است كه وقتي مشكلي در كلاس پيش مي‌آيد؛ بهتر است ابتدا آن مشكل شناسايي شود سپس آن مشكل به صورت علمي مورد بررسي قرار گيرد. بعد از آن راه حل‌هايي جهت رفع مشكل پيدا كرده و به صورت عملي آن مشكل رفع گردد.

لينك دانلود:

اقدام پژوهي بررسي مشكلات رفتاري و اخلاقـــي دانش آموزان

اقدام پژوهي تأثيرآموزش شيمي با استفاده از فناوري اطلاعات

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي تأثيرآموزش شيمي با استفاده از فناوري اطلاعات (IT) بر يادگيري و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان

چكيده
بهره مندي انسان از هوش و استعدادهاي خدادادي، از ديرباز او را بر آن داشته است كه با مشاهده جلوه‌هاي شگفت انگيز طبيعت، عزمي جزم و انگيزه اي قدرتمند در جهت آگاهي يافتن از دانش و فناوري‌هاي روز داشته باشد و در راستاي تحقق هر چه بيش تر اهداف علمي – آموزشي گام بردارد. امروزه اندوختن معلومات در امر ياددهي – يادگيري به تنهايي كافي نيست و نوعي غفلت و بازماندن از كاروان هميشه شتابان علم است. بنابراين استفاده از ابزارها و فناوري‌هاي جديد در برنامه ريزي آموزشي امري بس ضروري مي‌باشد. چنان كه، برنامه ريزان و معلمان در تلاش‌اند تا از اين ابزارها براي غنا بخشيدن به روش‌هاي ياددهي – يادگيري بهره جويند و بستري پويا را براي دانش آموزان فراهم آورند.

لينك دانلود:

اقدام پژوهي تأثيرآموزش شيمي با استفاده از فناوري اطلاعات

اقدام پژوهي راهكارهاي افزايش علاقه‌مندي دانش‌آموزان درس رياضي

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي راهكارهاي افزايش علاقه‌مندي دانش‌آموزان درس رياضي

مقدمه
مفاهيم رياضي، يكي از اثربخش‌ترين و كارآمدترين مواد درسي مي‌باشد. به طوري كه مبيني (1380) به نقل از ريچارد كورانت، در اين زمينه مي‌گويد: «رياضيات يكي از عالي‌ترين تراوش‌هاي انديشهٔ آدمي است كه منعكس كنندهٔ ارادهٔ انسان و نشان دهندهٔ سير عقل و برهان و هم‌چنين بيان كنندهٔ ميزان علاقهٔ بشر به كمال و زيبايي است.» نقش بنيادي علم رياضي در پيشبرد ساير علوم و فنون نيز مورد پذيرش همگان است، به طوري كه نرسيدن به هدف‌هاي آموزشي در زمينهٔ رياضي موجب ضعف، ناتواني و دست نيافتن به اهداف مربوط به پيشرفت علوم و فنون ديگر خواهد بود (مبيني،1380، ص 15).

لينك دانلود:

اقدام پژوهي راهكارهاي افزايش علاقه‌مندي دانش‌آموزان درس رياضي

اقدام پژوهي هنرآموز رشته طراحي و دوخت

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي هنرآموز رشته طراحي و دوخت

مقدمه :
رشتة طراحي و دوخت ، يكي از پركاربردترين رشته هاي فني و كار و دانش براي دختران دانش آموز است.

زيرا در اين رشته سعي بر آن است كه هنرجو پس از گذراندن دوره هاي تخصصي دو ساله ، حداقل توانايي هاي لازم جهت تهية پوشاك خانوار خود را – در پائين ترين سطح انتظار – داشته باشد.

حال اگر فرد از استعداد و نبوغ بيشتري برخوردار باشد ، به راحتي مي تواند از اين هنر در جهت شكوفايي اقتصادي خويش بهره برداري كند. پس چرا با وجود اين مزايا اين رشته چندان مورد اقبال دانش آموزان نيست ؟
« انگيزش و استعداد ، شاه كليد موفقيت »
« انگيزش را به عنوان وضعيت دروني فرد كه محرك و جهت دهنده و عامل رفتار است، تعريف مي كنيم
پس انگيزش ، عاملي است كه باعث تحريك فرد جهت انجام عمل مي شود اما اين انگيزش را چگونه مي توان تقويت نمود ؟
متأسفانه اين انگيزش در دانش آموزان رشتة طراحي و دوخت در سطح مطلوبي نيست.

يكي از دلايل عمدةآن ، جذب دانش آموزاني است كه با پائين ترين معدل و وضعيت تحصيلي نامطلوب، به اين رشته راهنمايي مي شوند.

لينك دانلود:

اقدام پژوهي هنرآموز رشته طراحي و دوخت

اقدام پژوهي بهبود اضطراب در درس املا

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي چگونه مي‌توانم از طريق شيوه‌هاي املاء نويسي اضطراب آرزو را در درس املا بهبود بخشم؟

چكيده
زبان نظامي منسجم از قواعد و نوشته‌هاي قراردادي آوايي است كه به صورت خلاق و بدون وابستگي به زمان و مكان در جوامع انساني ايفاگر نقش‌هاي متعددي است كه مهم‌ترين آن‌ها نقش ارتباطي زبان است.

بسياري از محققان اظهار داشته‌اند كه ميان توانايي زبان شفاهي وتجربه‌ها وكيفيت زبان نوشتاري رابطهٔ بسيار نزديكي وجود دارد.

برخي كودكان از بيان نظرات خود به صورت نوشته به اين دليل نا توانند كه سوابق تجربي آنان نا كافي يا محدود است.

بايد والدين به ياد داشته باشند كه فرزند شما همان مي‌شود كه شما خواسته‌ايد وچنان در مورد خود فكر مي‌كند كه شما فكر مي‌كنيد. كودكان را مورد تحقير و سرزنش قرار ندهيم. آرامش كودكان را تأمين كنيم.

لينك دانلود:

اقدام پژوهي بهبود اضطراب در درس املا