اقدام پژوهي

اقدام پژوهي تقويت روان خواني فارسي در دانش آموزان

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي تقويت روان خواني فارسي در دانش آموزان

مقدمه
اقرأباسم ربك الذي خلق بخوان به نام پروردگاري كه تورا خلق كرده است(سوره علق آيه خواندن از جمله وسايل مهم فهميدن در دنياي كنوني است. فرد مي‌تواند نتيجه‌ي تحقيقات و مطالعات ديگران را كه مدّت‌ها به درازا كشيده است.

را ازطريق خواندن در مدّت زمان كوتاهي فرا گيرد. خوب خواندن از عوامل مهّم پيشرفت و سرگرمي ولذّت بردن ورفع خستگي است. امروز بايد به كودكان خود خواندن را بياموزيم تا فردادبتوانند بخوانند وياد بگيرند.

نكته‌ي مهّم در امر خواندن توجّه وتأكيد بر امر فهميدن مي‌باشد نه صرفاً كه به صورت عادت در آمده است. كي از علل ضعف دانش آموزان در درورس مخصوصاً ضعف در حل كردن مسئله‌هاي رياضي و نفهميدن آن‌ها مربو ط به ناتواني آن‌ها در روخواني و عدم درك آنچه مطالب مي‌باشد.

اغلب مشاهده مي‌شود دانـش آموزي مطلبي را مي‌خواند يا اوليـاي او عقيده دارند مرتّب درس مي‌خواند اما نمي‌فهمد يا دانش آموز ديگري با وجود اين كه تلاش مي‌كند اما در املانويسي مشكل دارد تمام اين اشكالات بر مي‌گردد به ضعف دانش- آموز در روخواني و آگاه نبودن او به روش مطالعه.

يك معلّم آگاه وعلاقه مند به شغل معلّمي بايد ابتداروشهاي مطالعه وروان خواني را به دانش آموزان خود بياموزد وسپس در پي برطرف كردن اشكالات در دروس ديگر باشد و اين مقدور نمي‌باشد مگر اين كه خود معلّم از روش‌هاي مختلف مطالعه و روان خواني اطّلاع كافي داشته باشد.

لينك دانلود:

اقدام پژوهي تقويت روان خواني فارسي در دانش آموزان