اقدام پژوهي

اقدام پژوهي چگونگي افزايش علاقمندي دانش آموزان به درس ادبيات فارسي

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي چگونگي افزايش علاقمندي دانش آموزان به درس ادبيات فارسي

چكيده:
درس ادبيات فارسي يكي از مهم‌ترين دروس دانش آموزان در طي دوران تدريس آن‌ها مي‌باشد. اين درس براي بعضي از دانش آموزان به دليل داشتن لغاتي فراتر از دانش آن‌ها و معاني پيچيده و اشعاري كه درك آن‌ها در بعضي موارد سخت و دست نيافتني براي آن‌هاست، از محبوبيت كمي برخوردار است.
من در اين كار پژوهشي روش‌هايي را براي علاقه مند ساري دانش آموزان به اين درس شيرين و پر محتوا بررسي مي‌كنم و راهبرد آن‌ها را مورد بحث قرار مي‌دهم.
از آنجا كه مي دانيد در رويكردهاي جديد تعليم و تربيت عرضهٔ اطّلاعات كافي نيست. بلكه روش تدريس دوسويه از اهمّيّت ويژه برخوردار است. نقش اصلي بر عهدهٔ دانش آموزان گذاشته مي‌شود كه با مشاركت مستقيم خود به فرآيند يادگيري شكل مي‌دهند و شيوه‌هاي تفكّر كردن را تمرين مي‌كنند. كه اين عمل به صورت‌هاي مختلفي كه در اين پژوهش شرح داده شده است ميسر مي‌گردد.
در نتيجهٔ اين عمل اقدام پژوهي، بسياري از مشكلات و موانع پيشرفتي و علل بي انگيزگي دانش آموزان در درس ادبيّات فارسي را شناسايي و به بهبود آن‌ها مي‌پردازم.

لينك دانلود:

اقدام پژوهي چگونگي افزايش علاقمندي دانش آموزان به درس ادبيات فارسي

اقدام پژوهي تقويت روان خواني فارسي در دانش آموزان

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي تقويت روان خواني فارسي در دانش آموزان

مقدمه
اقرأباسم ربك الذي خلق بخوان به نام پروردگاري كه تورا خلق كرده است(سوره علق آيه خواندن از جمله وسايل مهم فهميدن در دنياي كنوني است. فرد مي‌تواند نتيجه‌ي تحقيقات و مطالعات ديگران را كه مدّت‌ها به درازا كشيده است.

را ازطريق خواندن در مدّت زمان كوتاهي فرا گيرد. خوب خواندن از عوامل مهّم پيشرفت و سرگرمي ولذّت بردن ورفع خستگي است. امروز بايد به كودكان خود خواندن را بياموزيم تا فردادبتوانند بخوانند وياد بگيرند.

نكته‌ي مهّم در امر خواندن توجّه وتأكيد بر امر فهميدن مي‌باشد نه صرفاً كه به صورت عادت در آمده است. كي از علل ضعف دانش آموزان در درورس مخصوصاً ضعف در حل كردن مسئله‌هاي رياضي و نفهميدن آن‌ها مربو ط به ناتواني آن‌ها در روخواني و عدم درك آنچه مطالب مي‌باشد.

اغلب مشاهده مي‌شود دانـش آموزي مطلبي را مي‌خواند يا اوليـاي او عقيده دارند مرتّب درس مي‌خواند اما نمي‌فهمد يا دانش آموز ديگري با وجود اين كه تلاش مي‌كند اما در املانويسي مشكل دارد تمام اين اشكالات بر مي‌گردد به ضعف دانش- آموز در روخواني و آگاه نبودن او به روش مطالعه.

يك معلّم آگاه وعلاقه مند به شغل معلّمي بايد ابتداروشهاي مطالعه وروان خواني را به دانش آموزان خود بياموزد وسپس در پي برطرف كردن اشكالات در دروس ديگر باشد و اين مقدور نمي‌باشد مگر اين كه خود معلّم از روش‌هاي مختلف مطالعه و روان خواني اطّلاع كافي داشته باشد.

لينك دانلود:

اقدام پژوهي تقويت روان خواني فارسي در دانش آموزان

اقدام پژوهي بهبود روخواني دانش آموزان ادبيات فارسي

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي بهبود روخواني دانش آموزان ادبيات فارسي

چكيده:اقدام پژوهي بهبود روخواني دانش آموزان ادبيات فارسي

براي بهبود روخواني دانش آموزان و تقويت مهارت خواندن در آنان، كه خود داراي سه بخش كتاب خواني، صامت خواني و خواندن تركيب‌هاي وصفي و اضافي است و پايه‌ي اصلي سه مهارت ديگر يعني: گوش دادن، تفكر و نقد كردن محسوب مي‌گردد
مقدمه
مشكلات خواندن يكي از اساسي‌ترين مشكلاتي است كه كودكان دچار اختلالات يادگيري با آن مواجه هستند.

اين دانش آموزان اكثراً مشكلاتي در جهت يابي فضايي٬تشخيص جهات مختلف٬توالي حروف و كلمات وهماهنگي چشم و دست دارند. در واقع خواندن ٬فرايند رشد تكلم و زبان است.

بدين معنا كه فعاليت خواندن از زماني آغاز مي‌شود كه كودك اولين كلمات را براي بيان مقاصد خود به كار مي‌برد.

لينك دانلود:

اقدام پژوهي بهبود روخواني دانش آموزان ادبيات فارسي

اقدام پژوهي كيفيت بخشي نكات زباني ادبي دانش آموزان

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي كيفيت بخشي در نكات زباني ادبي در دانش آموزان

چكيده

در اين اقدام پژوهي به كيفيت بخشي در نكات زباني ادبي در دانش آموزان پايه هفتم ميپردازم. پس از انتخاب موضوع اقدام پژوهي به كامل كردن بحث در مورد نكات زباني و ادبي دانش آموزان پرداخته ام.سپس گزارش كار خود را در كلاس درس به مشاوره و اوليا ارائه دادم و بعد از گرفتن اشكالات آن با موضوع بالا شروع به انجام دادن پژوهش نموده ام.
واژه كليدي:كيفيت بخشي ادبيات،زبان و ادبيات هفتم،نكات ادبي هفتم

مقدمه
موضوع اصلي من كيفيت بخشي در نكات زباني ادبي در دانش آموزان پايه هفتم ميباشد.هدف من از انجام اين اقدام پژوهش تقويت مهارت سخن گفتن، تقويت فن بيان، مشاركت در فعاليت‌هاي گروهي، تقويت تعامل بين معلم و دانش‌آموزان ( و دانش آموزان با يكديگر ) و ارزشيابي ميزان درك دانش‌آموز از مطالب درس است.

لينك دانلود:

اقدام پژوهي كيفيت بخشي در نكات زباني ادبي در دانش آموزان

اقدام پژوهي درس ادبيات و آرايه‌هاي ادبي

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي درس ادبيات و آرايه‌هاي ادبي

چكيده
درس ادبيات فارسي يكي از مهم‌ترين دروس دانش آموزان در طي دوران تدريس آن‌ها مي‌باشد. اين درس براي بعضي از دانش آموزان به دليل داشتن آرايه‌هاي ادبي فراتر از دانش آن‌ها و معاني پيچيده كه درك آن‌ها در بعضي موارد سخت و دست نيافتني براي آن‌هاست، از محبوبيت كمي برخوردار است.
من در اين كار پژوهشي روش‌هايي را براي علاقه مند سازي دانش آموزان به اين درس شيرين و پر محتوا مخصوصاً آرايه‌هاي ادبي بررسي مي‌كنم و راهبرد آن‌ها را مورد بحث قرار مي‌دهم.
از آنجا كه مي دانيد در رويكردهاي جديد تعليم و تربيت عرضه اطّلاعات كافي نيست. بلكه روش تدريس از اهمّيّت ويژه برخوردار است. نقش اصلي بر عهده دانش آموزان گذاشته مي‌شود كه با مشاركت مستقيم خود به فرآيند يادگيري شكل مي‌دهند و شيوه‌هاي تفكّر كردن را تمرين مي‌كنند. كه اين عمل به صورت‌هاي مختلفي كه در اين پژوهش شرح داده شده است ميسر مي‌گردد.
در نتيجهٔ اين عمل اقدام پژوهي، بسياري از مشكلات و موانع پيشرفتي و علل بي انگيزگي دانش آموزان در درس ادبيّات فارسي و تدريس آرايه‌هاي ادبي را شناسايي و به بهبود آن‌ها مي‌پردازم.

لينك دانلود:

اقدام پژوهي درس ادبيات و آرايه‌هاي ادبي