اقدام پژوهي

اقدام پژوهي علاقه مند كردن دانش آموزان به كار گروهي و همياري در كلاس

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل:اقدام پژوهي علاقه مند كردن دانش آموزان به كار گروهي و همياري در كلاس

چكيده:
دانش آموزاني كه از طريق يادگيري فعال به يادگيري مي بردازند نه تنها بهتر ياد مي‌گيرند بلكه از تجربه يادگيري الذت بيشتري نيز مي‌برند.

حتي اگر معلم بهترين سخنران باشد ودر تمام مدت جلسه درسي به سخنراني بپردازد ممكن است يادگيري صورت گيرد اما اين يادگيري به اندازه يادگيري كه در موقعيت فعات به وجود مي‌آيد كامل جامع وپايدار نيست.

اثرات يادگيري از طريق كار گروهي و همياري را مي‌توان در اين 5 بند خلاصه كرد:
1. افراد از يكديگر مي‌آموزند
2. انگيزه جهت يادگيري راافزايش مي‌دهد
3. احساسات مثبت نسبت به يكديگر را افزايش مي‌دهد واز جدايي و تنهايي مي‌كاهد وروابط دوستانه ايجاد مي‌كنند
4. باعث تقويت مهارت‌هاي اجتماعي مي‌گردد.
5. منجربه تقويت عزت نفس مي‌شود.

لينك دانلود:

اقدام پژوهي علاقه مند كردن دانش آموزان به كار گروهي و همياري در كلاس

اقدام پژوهي نقش دانش آموزان در مديريت آموزشگاه

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل:اقدام پژوهي نقش دانش آموزان در مديريت آموزشگاه

فهرست مطالب

چكيده 1
مقدمه ........... ...2
بيوگرافي 3
اهداف پژوهش 4
روش تجزيه وتحليل داده‌ها 6
بررسي پيشينه 8
اهداف شوراي دانش آموزان در دوره 12
رويكرد معاونيت مبتني بر دبيرستان 14
پيشنهادها 35
منابع 36

لينك دانلود:

اقدام پژوهي نقش دانش آموزان در مديريت آموزشگاه

اقدام پژوهي تغيير رفتارهاي نامناسب دانش آموزان

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل:اقدام پژوهي تغيير رفتارهاي نامناسب دانش آموزان

فهرست مطالب
چكيده ........... ...5
توصيف وضعيت موجود 6
گردآوري اطلاعات (شواهد 1) 10
انتخاب راه حل‌هاي جديد موقتي و اجراي آن‌ها 14
آموزش مهارت‌هاي مطالعه و راهبردهاي يادگيري 26
اجراي طرح جديد و نظارت بر آن 30
گردآوري اطلاعات (شواهد 2) 32
ارزش يابي تأثير اقدام جديد و تعيين اعتبار آن 34
نتيجه گيري 35
پيشنهادات 36
منابع و مآخذ 37

چكيده
دانش آموزان امروزي دنبال چيزهاي نو هستند و همگي نياز به توجه دارند. وقتي به افكار، علايق، مهارت‌ها، مشكلات پنهان به عبارت ديگر بهداشت رواني دانش آموزي توجه نمي‌شود، انگيزهٔ تفكر و يادگيري را از دست مي‌دهد. بنابراين با رعايت اصول اساسي بهداشت رواني، ايجاد جوي امن و به دور از هر گونه استرس، روش‌هاي تدريس، مديريت كلاس و نوع تكاليف ارائه شده، بايد طوري طراحي شوند كه همگي از هر نوع شايستگي مورد توجه قرار گيرند.

لينك دانلود:

اقدام پژوهي تغيير رفتارهاي نامناسب دانش آموزان

اقدام پژوهي جذب اوليا در مدارس غير انتفاعي

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي جذب اوليا در مدارس غير انتفاعي

مقدمه
مدرسه غيرانتفاعي جايگاه تعليم است. از يك سو متناسب با نيازهاي حال و آينده جامعه با اطلاعات، معلومات و فنون روز است. براي اين منظور در اين پژوهش در نظر دارم كه با مشاركت اوليا در تشويق و ترغيب دانش آموزان به اهداف والاتري برسم زيرا بدون انجمن اوليا مدرسه تأثير خيلي مثبتي بر روي دانش آموزان از طرف ما نمي‌تواند تحقق يابد.

لينك دانلود:

اقدام پژوهي جذب اوليا در مدارس غير انتفاعي