اقدام پژوهي

اقدام پژوهي افزايش تمركز حواس دانش آموزان

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي افزايش تمركز حواس دانش آموزان به برنامه هاي مدرسه

مقدمه
تمركز در مرحله ي اول يك تلاش ذهني است براي انسجام بخشيدن به فكر، جمع و جور كردن آن و تمركز حواس يعني عوامل حواس پرتي را به حدّاقل رساندن.

دانش آموزي كه اختلال حواس دارد حدّاقل بايد 8 معيار از 14 معيار زير رابراي مدّت 6 ماه داشته باشد: اغلب با دست و پاهايش بازي مي كند يا پشت ميزش حركت مي كند.

وقتي از او مي خواهند در جاي خودش بنشيند، به سختي مي تواند اين كار را انجام بدهد حواسش به آساني با محرّك هاي بيروني (صداها، تصاوير اشيا و …) پرت مي شود.

در بازي ها يا موقعيّت هاي گروهي به سختي مي تواند منتظر نوبتش بماند. اغلب به پرسش ها، پيش از اين كه به طور كامل طرح شوند، پاسخ مي گويد. در دنبال كردن دستورهايي كه ديگران به او مي دهند، دچار مشكل مي شود.

در تمركز هنگام كار يا فعّاليّت هايش مشكل دارد. اغلب از كاري نا تمام به كاري ديگر مي پردازد. هنگام بازي نمي تواند ساكت و آرام باشد. اغلب زياد حرف مي زند.

مدام سخنان ديگران را قطع مي كند يا مزاحم آن ها مي شود، براي مثال به وسط بازي ديگران مي پرد. اغلب به نظر مي رسد كه به آن چه به او گفته مي شود گوش نمي دهد.

معمولا” لوازمي همچون اسباب بازي ، مداد كتاب را كه براي انجام تكاليف يا فعّاليّت ها در مدرسه و خانه لازم است، گم مي كند. * اغلب به فعّاليّت هايي مي پردازد كه از لحاظ فيزيكي خطرناك است. براي مثال بدون نگاه كردن، به وسط خيابان مي رود.

لينك دانلود:

اقدام پژوهي افزايش تمركز حواس دانش آموزان