اقدام پژوهي روش تدريس مبتني بر فناوري اطلاعات
فرمت فايل ورد و قابل ويرايش
تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل
قسمتي از فايل
نام فايل:اقدام پژوهي روش تدريس مبتني بر فناوري اطلاعات
چكيده
در اين چند سال بعنوان معلم پايه سوم ابتدايي با دانش آموزاني با ويژگيهاي رفتاري و اجتماعي متفاوت سر و كار داشتم. اما امسال يكي از دانش آموزان من به نام عليرضا، با بقيه بچههايي كه تا به حال ديده بودم خيلي فرق داشت. او كودكي خجالتي، مضطرب و افسرده بود. آهسته و لرزان صحبت ميكرد. با بقيه بچهها دوست نميشد و گوشه گير بود. حتي قادر نبود كه وسايل خود را از كيفش در آورد. كتابش را وارونه در دست ميگرفت و هنگام تصويرخواني از كتاب بخوانيم، ميگفت: چيزي نميبينم. در نوشتن نيز مشكل داشت و سادهترين علائم كتاب بنويسيم را نميتوانست، بنويسد. او رياضي را درك نميكرد. به طور كلي او دچار اختلالات يادگيري يا ديسلكسي بود. در گوش دادن، صحبت كردن، خواندن، نوشتن، استدلال كردن و درك كردن مشكل داشت. با بررسيهايي كه انجام دادم از نظر فيزيكي و هوش كاملاً سالم و عادي بود ولي در يادگيري بسيار مشكل داشت. براي حل اختلالات يادگيري و رفتاري او نياز به روش تدريس مناسب و خاص بود.
پس از مطالعه و بررسي فراوان، روشهاي ويژه اي را براي بهبود وضعيت او به كار بستم. راه حلهاي مختلف را آزمايش كردم. بهترين راه اين بود كه نوآوريهاي آموزشي را به كار ببرم و با استفاده از فناوري نو اختلالات يادگيري عليرضا را حل كنم. بنابراين از روش IT استفاده كردم.
اقدام پژوهي روش تدريس مبتني بر فناوري اطلاعات
دانلود برنامه سالانه و تقویم اجرایی word رایگان
سوالات ضمن خدمت کنترل کیفیت فعالیت های مدرسه