ویلا شمال
تور کویر
خرید بک لینک
تور قبرس شمالی
تور کوش آداسی
قيمت باكس هتلی
قیمت تشک رویا
تور پوکت
تور تایلند
اقدام پژوهي

 

اقدام پژوهي نقش رسانه ها در ترويج فرهنگ حجاب

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي نقش رسانه ها در ترويج فرهنگ حجاب و عفاف

مقدمه
سطحي‌نگري و بسنده كردن به مطالب صرف علمي و خشك و سهم ناچيز هنر و ادبيات، باعث مي‌شود .

كه القاي معارف بدون جذابيت لازم صورت گيرد. از اين رو، بخش عمده‌اي از برنامه‌هاي رسانه‌ها براي سطح تحصيل كرده جامعه قابل استفاده است.

در حالي كه عمده كساني كه حجاب را رعايت نمي‌كنند، حاضر به تحقيق و تعقل درباره اين موضوع نيستند و بيشتر بايد غيرمستقيم مورد خطاب قرار گيرند.

و يا در برنامه‌ها، نوعي سطح‌نگري و ساده‌انگاري وجود دارد. اگر برنامه نسبتاً مدوّن و سياست اصولي نيز در دستگاه‌ها و رسانه‌ها وجود داشته.

تا كنون اين‌ سياست‌ها كمتر ضمانت اجرايي داشته‌اند؛ به خصوص محصولات رسانه ملي كه عملاًٌ جذاب‌ترين و پرمخاطب‌ترين رسانه‌است.

عمدتاً بر اساس طرح‌ها و ايده‌هاي سليقه‌اي و شخصي برنامه‌سازان تهيه شده‌اند.
در رسانه‌ ملى، حرف آخر را نويسندگان و سازندگان برنامه‌ها مي‌زنند و تشكيلاتي هم براي هدايت و ارزيابي مسئوليت آنان وجود ندارد. شايد بتوان گفت سياست‌هاي سيما در زمينه عفاف و حجاب مشخص است، ولي اين سياست‌ها به بخش توليد برنامه‌ها راه نيافته‌اند.

در نتيجه انتقادها و پيشنهادها در اين زمينه بي‌پاسخ مانده‌اند. از جمله آسيب ها:
تهران محور بودن رسانه‌ها در اين زمينه و بسياري از مقولات فرهنگى اجتماعى، از آسيب‌هاست.

رسانه‌ها از جمله صدا و سيما، معمولاً تهران را محور برنامه‌سازي خود قرار مي‌دهند.

در بسياري موارد اين مسئله باعث مي‌شود كه روند تغيير برخي از هنجارها به ناهنجارها و ارزش‌ها به ضد ارزش‌ها در كل كشور تسريع شود.

در واقع تهران به دليل شرايط خاص، بسيار سريع‌تر در معرض ناهنجاري‌ها از جمله «بدحجابي» قرار مي‌گيرد.

چون محور برنامه‌هاي رسانه‌ها تهران است، فضاي حاكم بر شهر تهران به ديگر شهرها منتقل مي‌شود.

لينك دانلود:

اقدام پژوهي نقش رسانه ها در ترويج فرهنگ حجاب و عفاف





ادامه مطلب...
ارسال توسط اقدام پژوهي
نظرات (0)

اقدام پژوهي هوش هيجاني در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي هوش هيجاني در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان

چكيده
اين اقدام پژوهي به بررسي ارتباط بين هوش هيجاني و هوش شناختي با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان تيز هوش و عادي پرداخته است. در اين اقدام پژوهي دانش آموز تيز هوش و عادي به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب مي‌شوند. سپس پرسشنامه‌ي بهره‌ي هيجاني بار – اون و ماتريس‌هاي پيشرونده ريون بر روي هر دو گروه اجرا شد
نتايج اين اقدام پژوهي نشان داد كه هوش هيجاني دانش آموزان نسبت به هوش شناختي همبستگي بيشتري با پيشرفت تحصيلي دارد و ميزان اين همبستگي در گروه دانش آموزان تيز هوش بيشتر از گروه دانش آموزان عادي مي‌باشد.
واژه‌هاي كليدي
هوش هيجاني؛ هوش شناختي، پيشرفت تخصيلي، دانش آموزان تيزهوش


لينك دانلود:

اقدام پژوهي هوش هيجاني در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان





ادامه مطلب...
ارسال توسط اقدام پژوهي
نظرات (0)

اقدام پژوهي بهبود بيش فعالي دانش آموز

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي چگونه توانستم بيش فعالي دانش آموزم را بهبود بخشم

مقدمه
بيش فعالي به حالتي اطلاق مي‌شود كه كودك به نحو افراطي و بيش از اندازه فعال و پر جنب و جوش باشد و اين تحركات زياد اطرافيان وي را دچار مشكل مي‌كند. به علت بي دقتي ممكن است در انجام تكاليف مدرسه و كارهاي محوله ديگر اشتباهات زيادي را مرتكب شوند. اين اختلال در تعدادي از بچه‌هاي دوران ابتدايي ديده شده است همراهي و جلب توجه آن‌ها دشوار است. البته اين اختلال به عنوان ناتواني در يادگيري محسوب نمي‌شود بلكه به نوعي بي توجهي و حواس پرتي در ياد گيري محسوب مي‌شود. نداشتن آرام و قرار و تمركز، پر جنب و جوش بودن و به قول معروف از ديوار راست بالا رفتن از جمله مشخصه‌هاي يك دانش آموز بيش فعال است.
دانش آموزي كه ناخواسته با داشتن اين اختلال، از فعاليت بيش از حدي برخوردار است اغلب از سوي ديگران به ويژه خانواده و معلم خود سرزنش و تحقير مي‌شود و از طرف ديگر با بازيگوشي و شيطنت بسيار همه را عاصي مي‌كند. در اين ميان مهم‌ترين عاملي كه مي‌تواند ياري دهنده دانش آموزان بيش فعال باشد، اطلاع رساني صحيح و مداخله به موقع براي برطرف كردن اين نقيصه است؛ مشكلي كه اگر به رفع آن توجه نشود، صدمه جبران ناپذيري بر دانش آموز بيش فعال وارد خواهد كرد.


لينك دانلود:

اقدام پژوهي بهبود بيش فعالي دانش آموز





ادامه مطلب...
ارسال توسط اقدام پژوهي
نظرات (0)

اقدام پژوهي تقويت روان خواني فارسي در دانش آموزان

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي تقويت روان خواني فارسي در دانش آموزان

 

مقدمه
اقرأباسم ربك الذي خلق بخوان به نام پروردگاري كه تورا خلق كرده است(سوره علق آيه خواندن از جمله وسايل مهم فهميدن در دنياي كنوني است. فرد مي‌تواند نتيجه‌ي تحقيقات و مطالعات ديگران را كه مدّت‌ها به درازا كشيده است.

را ازطريق خواندن در مدّت زمان كوتاهي فرا گيرد. خوب خواندن از عوامل مهّم پيشرفت و سرگرمي ولذّت بردن ورفع خستگي است. امروز بايد به كودكان خود خواندن را بياموزيم تا فردادبتوانند بخوانند وياد بگيرند.

نكته‌ي مهّم در امر خواندن توجّه وتأكيد بر امر فهميدن مي‌باشد نه صرفاً كه به صورت عادت در آمده است. كي از علل ضعف دانش آموزان در درورس مخصوصاً ضعف در حل كردن مسئله‌هاي رياضي و نفهميدن آن‌ها مربو ط به ناتواني آن‌ها در روخواني و عدم درك آنچه مطالب مي‌باشد.

اغلب مشاهده مي‌شود دانـش آموزي مطلبي را مي‌خواند يا اوليـاي او عقيده دارند مرتّب درس مي‌خواند اما نمي‌فهمد يا دانش آموز ديگري با وجود اين كه تلاش مي‌كند اما در املانويسي مشكل دارد تمام اين اشكالات بر مي‌گردد به ضعف دانش- آموز در روخواني و آگاه نبودن او به روش مطالعه.

يك معلّم آگاه وعلاقه مند به شغل معلّمي بايد ابتداروشهاي مطالعه وروان خواني را به دانش آموزان خود بياموزد وسپس در پي برطرف كردن اشكالات در دروس ديگر باشد و اين مقدور نمي‌باشد مگر اين كه خود معلّم از روش‌هاي مختلف مطالعه و روان خواني اطّلاع كافي داشته باشد.


لينك دانلود:

اقدام پژوهي تقويت روان خواني فارسي در دانش آموزان





ادامه مطلب...
ارسال توسط اقدام پژوهي
نظرات (0)

اقدام پژوهي راهكارهاي تقويت املاي پايه اول

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي راهكارهاي تقويت املاي پايه اول ابتدايي

چكيده
پژوهشگر با استناد به اينكه دانش آموزان زيادي وجود دارند كه در درس املا دچار اختلال هستند و نسبت به اشتباهاتي كه مرتكب مي‌شوند ارزشيابي كمتري مي‌گيرند و اين امر باعث دلسردي آن‌ها نسبت به درس مي‌شود.
معمولاً معلمان و والدين براي تقويت املا نوشتن بايد به راههاي مختلفي بيانديشند و به دليل اينكه انواع اشتباهاتي كه دانش آموز مرتكب مي‌شود از يك نوع و از يك سنخ نيستند تا بتوان با اتخاذ يك روش همه آن اشتباهات را از بين برد وبه پيشرفت وي اطمينان يافت.
بنا براين ما بايد در املا از روش‌هاي چند يادگيري براي افزايش مهارت املا استفاده كنيم. لذا من در اين اقدام پژوهي به اين نكته اشاره مي‌نمايم.
كليد واژه: دانش آموز – پايه اول ابتدايي - املا – مهارت – تقويت


لينك دانلود:

اقدام پژوهي راهكارهاي تقويت املاي پايه اول




ادامه مطلب...
ارسال توسط اقدام پژوهي
نظرات (0)

اقدام پژوهي نظم و ترتيب در دانش آموز ان

اقدام پژوهي نظم و ترتيب در دانش آموز ان

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي نظم و ترتيب در دانش آموز ان

چكيده
هر نوع رفتاري كه از ارزش‌هاي پذيرفته شده جامعه به دور است (با توجه فرهنگ)و داراي تكرار شدت و مداومت است و در زمانها و مكانهاي متعدد اتفاق مي افتد و همچنين رفتاري است كه با درماندگي و كاهش كارايي فرد همراه است. پايبندي به ضابطه ها در يك گروه اجتماعي باعث تداوم آن مي شود. انضباط، اخلاق كلاس درس است و بدون آن كلاس تبديل به يك ازدحام يا غوغا مي شود. (سي ام فلينگ، اليزابت پروس،1373 ، ص 80)
هر رفتار انسان، از جمله محصل، هدف دارد يا هدف گردان است. دانش آموزان، عملي را بي هدف انجام نمي دهند بلكه مي خواهند با آن عمل خود نياز يا نيازهايي را ارضا كنند. بنابراين، بايد هدف ها و نيازهاي ايشان را شناخت و جدي گرفت. مثلاً اگر رفتار نامطلوبي از دانش آموزي سر بزند نبايد تنها جلب توجه را علت آن رفتار بدانيم
كاربرد اصول و تدابيري مي تواند به ما كمك كند كه از رخ دادن مشكلات رفتاري جلوگيري كنيم يا آن ها را به حداقل برسانيم. از جمله:

لينك دانلود:

اقدام پژوهي نظم و ترتيب در دانش آموز ان




ادامه مطلب...
ارسال توسط اقدام پژوهي
نظرات (0)

اقدام پژوهي بهبود دست خط بد دانش آموزم 

اقدام پژوهي بهبود دست خط بد دانش آموزم 

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي بهبود دست خط بد دانش آموزم 

چكيده:اقدام پژوهي بهبود دست خط بد دانش آموزم 

 اينجانب ........ ليسانس آموزش ابتدايي سابقه خدمت) آموزگار پايه ي دوم در اوايل سال تحصيلي با ديدن مشق و املاي دانش آموزانم متوجه مشكل بدخطي آنها كه گاهي تا حد نارسا نويسي نيز مي‌رسيدند.
با شواهدي كه من از اين مشكل دانش آموزانم داشتم با همكارانم تصميم گرفتيم در جهت بهبود خط نوشتاري‌ به آنها كمك نماييم ما در اين اقدام پژوهي سعي كرديم دانش آموز روش صحيح نوشتن، مداد در دست گرفتن، شكل صحيح حروف، اندازه ي بياض و سواد حروف، ابتدا و انتهاي نگارش حروف و ... را ياد بگيرد.
و همچنين براي تقويت عضلات ماهيچه اي دست دانش آموز و هماهنگ تر شدن بيشتر چشم و دست او هنگام نوشتن، فعاليت‌هايي را در زنگ‌هاي هنر و ورزش با همكاري و مساعدت‌هاي مدير و مربي تربيت بدني انجام داديم.
و همچنين براي رفع موانع فيزيكي، جسمي و نگارشي تا رسيدن به وضع مطلوب تلاش كرديم.


لينك دانلود:

اقدام پژوهي بهبود دست خط بد دانش آموزم 




ادامه مطلب...
ارسال توسط اقدام پژوهي
نظرات (0)

 

اقدام پژوهي افزايش تمركز حواس دانش آموزان

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي افزايش تمركز حواس دانش آموزان به برنامه هاي مدرسه


مقدمه
تمركز در مرحله ي اول يك تلاش ذهني است براي انسجام بخشيدن به فكر، جمع و جور كردن آن و تمركز حواس يعني عوامل حواس پرتي را به حدّاقل رساندن.

دانش آموزي كه اختلال حواس دارد حدّاقل بايد 8 معيار از 14 معيار زير رابراي مدّت 6 ماه داشته باشد: اغلب با دست و پاهايش بازي مي كند يا پشت ميزش حركت مي كند.

وقتي از او مي خواهند در جاي خودش بنشيند، به سختي مي تواند اين كار را انجام بدهد حواسش به آساني با محرّك هاي بيروني (صداها، تصاوير اشيا و …) پرت مي شود.

در بازي ها يا موقعيّت هاي گروهي به سختي مي تواند منتظر نوبتش بماند. اغلب به پرسش ها، پيش از اين كه به طور كامل طرح شوند، پاسخ مي گويد. در دنبال كردن دستورهايي كه ديگران به او مي دهند، دچار مشكل مي شود.

در تمركز هنگام كار يا فعّاليّت هايش مشكل دارد. اغلب از كاري نا تمام به كاري ديگر مي پردازد. هنگام بازي نمي تواند ساكت و آرام باشد. اغلب زياد حرف مي زند.

مدام سخنان ديگران را قطع مي كند يا مزاحم آن ها مي شود، براي مثال به وسط بازي ديگران مي پرد. اغلب به نظر مي رسد كه به آن چه به او گفته مي شود گوش نمي دهد.

معمولا” لوازمي همچون اسباب بازي ، مداد كتاب را كه براي انجام تكاليف يا فعّاليّت ها در مدرسه و خانه لازم است، گم مي كند. * اغلب به فعّاليّت هايي مي پردازد كه از لحاظ فيزيكي خطرناك است. براي مثال بدون نگاه كردن، به وسط خيابان مي رود.


لينك دانلود:

اقدام پژوهي افزايش تمركز حواس دانش آموزان




ادامه مطلب...
ارسال توسط اقدام پژوهي
نظرات (0)

اقدام پژوهي كاهش مشكلات رياضي در دانش آموزان چهارم

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي كاهش مشكلات رياضي در دانش آموزان چهارم

 

مقدمه
به محض اينكه كودك به مدرسه پا مي‌گذارد با درسي به نام رياضي آشنا مي‌شود و معلم مي‌گويد: «درس رياضي را جدي بگيريد و براي فهميدن آن احتياج به تمرين بيشتري داريد». همين كلمه‌ي جدي بگيريد براي دانش‌آموز مشكل آفرين است، زيرا يادگرفته است كه كارهاي سخت را جدي بگيرد در نتيجه با ترس به مسائل آن نگاه كرده و ترس از اين دارد كه ممكن است ان را خوب ياد نگيرد و اين امر مقدمه‌اي است براي دوري كردن و حتي به وجودآمدن نفرت از درس رياضي در كودكان در صورتي كه روژه گورساني در مورد رياضي مي‌گويد: «نخستين وظيفه رياضيات، ساختن و تحول‌دادن چيزي به جامعه است كه امروزه كمتر كسي خواستار آن است، يعني «انسان» انساني كه بيانديشد، انساني كه درست را از نادرست تشخيص دهد، انساني كه شناخت و انتشار حقيقت را بر بسي چيزها از جمله يك تلويزيون برتري دهد


لينك دانلود:

اقدام پژوهي كاهش مشكلات رياضي در دانش آموزان چهارم





ادامه مطلب...
ارسال توسط اقدام پژوهي
نظرات (0)



اقدام پژوهي كاهش دروغگويي در بين دانش آموزان

اقدام پژوهي كاهش دروغگويي در بين دانش آموزان

فرمت فايل ورد و قابل ويرايش

تعداد صفحات مندرج در توضيحات فايل

قسمتي از فايل

نام فايل:اقدام پژوهي كاهش دروغگويي در بين دانش آموزان  

 مقدمه
از آنجايي كه شخصيت انسان در دوران كودكي شكل مي گيرد ،پس بهتر است قبل از اينكه او به فردي بالغ تبديل شود ،خصوصيات مثبت و پسنديده را در او تقويت كنيم تا با همان خصلت هاي نيكو به ديگر عرصه هاي زندگي قدم بگذارد.
ما بايد استعدادها و خصوصيات منفي كودك را شناسايي كرده و سعي در از بين بردن آنها بكنيم . يكي از اين انحرافات كه يك نوع اختلال شخصيت در فرد محسوب مي شود صفت ناپسند دروغگويي است.
دروغگويي از جمله مسائلي است كه همواره دغدغه خاطر مربيان ، معلمان و اوليا قرار مي گيرد .
اكثر والدين از دروغگويي كودكان خود شكايت دارند ولي عامل شكل گرفتن اين پديده را در آنها نمي دانند و آگاهي چنداني براي برخورد با اين پديده زشت ندارند و اغلب دست به اقدامات عجولانه و تنبيهات ناروا و تحقيرات بي مورد مي زنند كه وضعيت را وخيم تر مي كند.


لينك دانلود:

اقدام پژوهي كاهش دروغگويي در بين دانش آموزان





ادامه مطلب...
ارسال توسط اقدام پژوهي
نظرات (0)
[ ۱ ][ ۲ ][ ۳ ][ ۴ ][ ۵ ][ ۶ ][ ۷ ][ ۸ ][ ۹ ][ ۱۰ ][ ۱۱ ][ ۱۲ ]